Оригинал взят у [livejournal.com profile] totaren в извините за репост, надо пофорсить тему. Обращение к родителям школьников Башкирии
Оригинал взят у [livejournal.com profile] lina_seregina в Обращение к родителям школьников Башкирии
Дорогие родители школьников!
Read more... )

Read more... )
Слова работника прокуратуры, апрель 2017 года
Муфтиев Альгис Ильдарович, помощник прокурора Ленинского района г. Уфы:
"Начнем с нормативно правовых актов. Основной закон у нас это Конституция РФ. Конституция говорит о возможности выбора языка. Никакой ФЗ и никакая конституция субъекта РФ не может противоречить Конституции РФ. В ФЗ указано о возможности. Есть конституция субъекта РФ, в которой также указано, что есть гос язык и он может преподаваться в гос учреждениях.
Что касается Приказа Минобра РФ. Там тоже написано только о возможности преподавания. Никто, нигде ни в каком правовом акте не обязывает учеников изучать башкирский язык"
DSC06168

Сегодня обучение детей идет не только с помощью привычных нам учебников. Все больше и больше в нашу жизнь входят электронные платформы, прекрасно помогающие в обучении детей. Вот и Сонька за первый класс освоила несколько помогающих в этом деле сайтов.

Вот они:

Read more... )

Оригинал взят у [livejournal.com profile] radmirkilmatov в Как быстро и интересно выучить арабский язык
Авторская методика быстрого обучения арабскому.
Проверена на детях.

Если кто-то после этого сможет читать Коран - автор не виноват.
У него были другие цели, но - В добрый путь!


У разных людей - разное мышление, потому например, физиков и лириков надо учить иностранным языкам по-разному. Однако во всех существующих учебниках иностранного языка - чувствуется один и "кондовый" немецкий подход: не нужная обстоятельность, обилие на старте не нужной, бестолковой не структурированной информации, занудство, которое убивает настрой и мотивацию через 5 страниц и усыпляет через десять.

То есть, часто виноват не ученик, а "лажает" система преподавания.
Грубо говоря, виноват учитель.
Словно кто-то поставил фильтр - от "недостойных" иностранного языка.
И так ведется "отсечка"...

Но почему для этого написали книгу, зачем ее назвали "учебник"
и почему тебе "впарили" малопригодную для обучения "хрень"??

Некоторые книги надо называть - не учебниками, а "турникетами",
типа, пробрался - едешь-дальше, не пробрался - сиди-кури-бамбук...

Существующие учебники - плохо рассчитаны на мышление нормального русского человека.
современного, не "устаревшей" версии. Когда тебе рассказывают очевидные банальности, явно переписываемые 100 последних лет, возникает ощущение, что "попал"... мысли, что ты оказался умней твоего учителя, и учитель "отыгрывается" - очень мешают обучению.


Возможно, филологи писали учебники - для людей с другим бэк-граундом,
Возможно, "бэк-граунд" среднего ученика за 100 лет вырос
или методики устарели.

Также, может быть, что люди, которые ничего полезного, кроме языков не знают, увеличивают стоимость своих знаний, разводя понты и многозначительные сопли - там, где все можно объяснить проще, на пальцах и быстрей и интересней.
Read more... )
Read more... )
Оригинал взят у [livejournal.com profile] w_paula в задания, ограниченные по времени
Здравствуйте, я уже писала в сообщество по поводу того, что ребенок не любит читать, и мне очень помогли. Любви, конечно, особой нет и сейчас, но зато случилась любовь к слушанию аудиокниг, что в нашей ситуации уже большой, просто огромный, прорыв.

Предыстория: не анскулеры, но очень сочувствующие, дочь учится в 3-м классе английской школы (очень лояльной).

А теперь, снова здорова, математика. Дочь откровенно не любит математику, ей скучно и тд. Видимо, что-то упустили, она плохо написала тест (перед ним волновалась неделю (!), а в день теста аж нервный цистит случился !, хотя мы, со своей стороны, объясняли-уговаривали-успокаивали), и теперь нервов и нелюбви еще больше, а мотивации меньше и меньше.
Сейчас мы взялись помогать усиленно по сути, чтобы, хотя бы, не нарастал снежный ком непонимания. Но дочь откровенно показывает, что это трата ее, детского, времени (с чем я, отчасти, согласна).

То, что больше всего вызывает панику, это задания, ограниченные по времени. Я знаю детей, которые хотят так "посоревноваться", им интереснее делать, когда надо уложиться, например, в 10 минут, собрать кубик-рубила за минуту и т/д. Но дочка просто сразу не может ни на чем сконцентрироваться, у нее просто пульсирует то, что она НЕ УСПЕЕТ.
Без ограничений она нормально, средне, справляется, если понимает задание. Причем, если задание на время не по математике (например, сыграть 100 ударов в минуту на барабане, или спортивная эстафета), то никакой особой паники нет, и азарт случается.

С дочкой работает еще лично специалист из отдела Support, мы попросили это для английского языка. Он тоже может заняться математикой, надо только понять, как можно это делать.
Как я понимаю, мне сейчас нужно дать идеи учителям, как попробовать исправить ситуацию (учителя очень отзывчивые, но обычно я точно знаю, что нужно сделать, что сработает с дочкой, а тут не очень).

Помогите, мне пожалуйста, идеями, если они у кого-то возникнут.
Убрать такие задания не получится, но их можно ослабить, или убрать на время (предположим, на месяц). Можно подыскать какие-то слова расслабляющие (только у меня не подыскиваются почему-то).

Заранее спасибо.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] kofusun в Про преподавание естественных наук
К преподаванию и вообще к школе всегда масса претензий. Одна из причин этого - то, что все помнят лучшие моменты своей юности и сравнивают с нудной рутиной и проблемами своих детей.
Но вот преподавание естественных наук практически не изменилось за 50 лет (я могу объективно сравнивать именно такой период, основываясь на рассказах и учебниках родителей, своих преподавателей, своем опыте и опыте уже практически двух более юных поколений).
Вот в чем проблема.
Усердие в какой-либо работе, а учеба это работа, может лежать на нескольких основаниях.
1. Красота.
Эта сторона существенно недооценивается, но любой физик или математик скажет, что главное отличие хорошей теории это ее красота. Ну, предположим, что для оценки красоты науки надо в нее несколько погрузиться. Тем не менее...
2. Полезность.
Для того, чтобы делать что-то неприятное или рутинное, а выучивание параграфа и подготовка домашнего задания - это неприятная рутина, хорошо бы быть уверенным, что эта деятельность принесет пользу. Попробуйте узнать у своих знакомых школьников о пользе изучаемых в данный момент тем по физике, математике, химии...
3. Насилие.
Вы просто должны это сделать. Если вы сделаете это плохо, (а мы постоянно вас оцениваем) то знайте, наказание неминуемо. Это я описал систему школьных оценок и основанную на этом мотивацию.
"If you do not do, what you are told to do, when you're told to do it,
you will be punished, do you understand?" (Muse)

Понятно, когда ни красота, ни полезность естественных наук не показаны школьнику, остается насилие. Можно, конечно, его организовать в форме соревнования, можно - в форме однообразного копания одинаковых канавок, но результат будет один.
Выучившиеся школьники не будут видеть красоты окружающего мира, его величия и чудесности. И не смогут извлекать пользы даже из остатков знаний, вдолбленных в школе.
А гордиться оценкой в аттестате мы перестаем через месяц-другой после его получения.

Видимо, кто-то должен это сделать - рассказать, что естественные науки полезны и красивы.
DSC06172


Вчера мы разговаривали о детском творчестве и дело это прекрасное, только вот материалов, при большой детской любознательности, покупать придется много. Поэтому я всегда в поиске удешевления, но не за счет качества, конечно.


Сегодня поделюсь с вами бюджетными капиллярными ручками:


0.4 mm 24/30pcs Fineliner Colors Marco Pens Good Drawing (not Stabilo Point 88) – капиллярные авторучки 30 шт.


Заказ 30 капиллярных авторучек за 10$ было чистым экспериментом. До этого мы пользовалисьПодробности с фото тут )

Цена и где купить:

Инструкция как сделать заказ на Aliexpress.

Вам также будет интересный мой пост - Большой канцелярский обзор.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] listeria_m в Составить план текста
Может быть кто-нибудь сможет помочь?
Как научить ребёнка выделять основную мысль текста, или что-то вроде того?
У нас сейчас второй класс по Битнеру. И вот там по чтению задание: составить план текста (текст коротенький, 6-7 предложений).
Дочка главного совсем не видит. Первые дни эти задания давались вообще с большим скандалом: не понимаю, не могу, не буду. Потом мы стали пытаться выделять главное из каждого предложения. Проблема в том, что мне это кажется интуитивно элементарным, я вообще не вижу, где тут могут быть трудности, потому вообще не знаю, что и как ей объяснять.

Пример )

У дочки вообще большие проблемы с "перескажи", "скажи своими словами", "перефразируй". Проблема с выражением своих мыслей, и я не знаю, как этому научить. Она может зазубрить, заучить, выдать то, что от неё ждут, если она точно знает, что именно. Но никаких "подумать", "порассуждать", "догадаться".
Как только я пытаюсь о чём-то с ней поговорить в таком духе, ребёнок сразу сникает, демонстрирует огромное утомление, вытягивается, потягивается, сползает с дивана, сворачивается в клубок, смотрит на меня пустыми глазами и пытается угадать, что я хочу услышать. И сколько я ни говорю, что нет правильных ответов, что можно просто сказать то, что думаешь, это не помогает. И я вижу, что она только ждёт, когда её наконец перестанут мучить.
Честно говоря, это моя проблема, мне тоже всегда легче давалась зубрёжка, чем процесс мышления. Я не знаю, откуда это. Дочка была только в первом классе, и я не верю, что за один год её так сильно "забили". Это что-то внутреннее.

Как её раскрыть? Опускаются руки. По Битнеру в общем легко всё сдать, просто зазубрив, в этом смысле проблем вообще нет, но все же мы хотим не столько отличных аттестаций, сколько реальных знаний.
Заранее всем спасибо.


Список книг, прочитанных в 2010 году
Список книг, прочитанных в 2011 году
Список книг, прочитанных в 2012 году
Список книг, прочитанных в 2013 году
Список книг, прочитанных в 2014 году
Список книг, прочитанных в 2015 году

Ну вот и подведение книгочитательских итогов года. В списке выделено то, что настоятельно рекомендуется к прочтению, обычным шрифтом - можно читать, а можно и не читать, зачеркнуто то, на что время тратить не нужно.


  1. Энн Ламотт «Птица за птицей» http://psilonsk.livejournal.com/406278.html


  2. Джона Лерер «Как мы принимаем решения» http://psilonsk.livejournal.com/413039.html


  3. Борис Бондаренко «Пирамида» http://psilonsk.livejournal.com/414395.html


  4. Сергей Абдульманов, Дмитрий Борисов и Дмитрий Кибкало «Бизнес как игра» http://psilonsk.livejournal.com/417083.html


  5. Брюс Тулган «Быть начальником — это нормально» http://psilonsk.livejournal.com/418923.html


  6. Группа авторов «642 идеи, о чем еще написать» http://psilonsk.livejournal.com/420693.html


  7. Майкл Микалко «Взлом креатива» http://psilonsk.livejournal.com/425550.html


  8. Джек и Сьюзан Уэлч «Вместо МВА» http://psilonsk.livejournal.com/427182.html


  9. Дэйв Креншоу «Миф о многозадачности» http://psilonsk.livejournal.com/428953.html


  10. The Hard Thing About Hard Things by Ben Horowitz http://psilonsk.livejournal.com/432030.html


  11. Майкл Харрис «Со всеми и ни с кем. Книга о нас — последнем поколении, которое помнит жизнь до интернета» http://psilonsk.livejournal.com/433882.html


  12. Гретхен Рубин «Счастлива дома» http://psilonsk.livejournal.com/435983.html


  13. Ася Казанцева «В интернете кто-то неправ!» http://psilonsk.livejournal.com/439362.html


  14. Джейсон Хансон «Защити себя по методикам спецслужб» http://psilonsk.livejournal.com/442739.html


  15. Дмитрий Соколов-Митрич «Яндекс.Книга» http://psilonsk.livejournal.com/444562.html


  16. Тимур Горяев «Шпаргалки для боссов» http://psilonsk.livejournal.com/448621.html


  17. Эдвард Хэлловэлл «Не отвлекайте меня!» http://psilonsk.livejournal.com/452849.html


  18. Джефф Сазерленд «SCRUM. Революционный метод управления проектами» http://psilonsk.livejournal.com/456844.html


  19. Пол Клейнман «Психология. Люди, концепции, эксперименты» http://psilonsk.livejournal.com/459516.html


  20. Дэвид Хорсагер «Час тишины» http://psilonsk.livejournal.com/469845.html


  21. Тит Нат Хан «Тишина» http://psilonsk.livejournal.com/471505.html


  22. Чан Ким и Рене Моборн «Стратегия голубого океана» http://psilonsk.livejournal.com/480609.html


  23. Педро Домингос «Верховный алгоритм. Как машинное обучение изменит наш мир» http://psilonsk.livejournal.com/487470.html


  24. Эндрю Гроув «Выживают только параноики» http://psilonsk.livejournal.com/493699.html



Художественная (без оценок, у всех свои предпочтения):
Read more... )

Оригинал взят у [livejournal.com profile] birdlikethat в самостоятельность ребенка
Я, наверное, как и многие из вас, хочу, чтобы ребенок учился самостоятельно. Ну может быть не совсем самостоятельно, я готова помогать в планировании, в поиске материала, в обрисовывании круга задач. Но мне хочется, чтобы у ребенка возникал импульс сесть за учебу. Вот я позавтракал - и теперь пойду-ка учебой позанимаюсь. У моего сына сейчас (12 л) судя по разговорам с ним, есть большое желание учиться дома, он горячо поддержал мою инициативу потихоньку уменьшать свою роль "приказывающего сесть за урока". Он прямо жажадет учиться "по-взрослому". Но - ежедневно куча всяких вещей его отвлекает, и ежедневно он обнаруживает, что так и не сел за учебу, или сел, но сделал настолько мало, что об этом не стоит и говорить. Я вижу, что он сам расстроен, и не понимает почему же так случилось, ведь он искренне собирался поучиться. Как мне ему помочь? В нашем случае нет сопротивления, есть именно неспособность организоваться. Может, книжку какую-то для подростков написали на эту тему?
Оригинал взят у [livejournal.com profile] avva в языковые ссылки
1. http://www.listeningpractice.org/

Очень, очень полезный сайт. Проверьте, насколько хорошо вы понимаете случайные предложения на иностранном языке (русский там тоже есть, любопытства ради можете сравнить). Предложения записаны с нормальной речевой скоростью, необязательно хорошего качества итд. Как в жизни. Предупреждаю, что проверка может иметь отрезвляющий результат.

Собираюсь возвращаться к этому сайту снова и снова по мере изучения французского. Жаль, что предложений там не так уж и много, но, может, будут добавлять.

2. https://dialangweb.lancaster.ac.uk

Серьезный, подробный тест на знание многих европейских языков. Дает результат по европейской шкале A1-C2.

3. Я нашел секретный форум, где тусуются все полиглоты! Ну, на самом деле он вовсе не секретный, и наверное не все, но много. Куча интересных дискуссий об изучении языка, подходах, успехах итд.

http://forum.language-learners.org/
http://how-to-learn-any-language.com/forum/

Вторая ссылка - старая версия того же форума; все сообщество переехало на новый форум с год назад, но на старом осталось много хорошего.

4. http://iteslj.org/questions/

Любопытная штука - длиннейший список тем "о чем поговорить". Разбит на разделы. Количество тем, на которые, оказывается, можно просто так поболтать языком, вызывает изумление. В принципе это предназначено для учителей английского, чтобы легко было найти темы для разговора в классе с учениками.

DSC05899

Казалось бы в наших магазинах давно царит изобилие, но такие простые товары как канцелярские, представлены очень скудно, на мой взгляд.  Ближайший канцелярский магазин для нас – Ашан, а в эту сеть я предпочитаю не ходить, так как времени мне своего очень жалко. В связи с этим канцелярку беру в labirint.ru, а что не смогла найти там, заказываю на http://ru.aliexpress.com/.

Итак, сегодня расскажу вам о стикерах с разметкой на неделю, карточках для запоминания иностранных слов и наклейках для детского ежедневника.

Начнем со

Стикеров с разметкой на неделю

Очень маленькая, дешевая, но

Read more... )

Инструкция как сделать заказ на Aliexpress.

Просмотров - Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olgahram в Сможете ли вы запомнить 60-значное число?
А вот я теперь могу. Хотя еще и неделю назад не подозревала об этом. Проходим курс Николая Ягодкина "Стать гением". Научили ребенка запоминать даты, выучили с ним названия Штатов США очень быстро. Почему Штаты? Да потому что они были в курсе, а мне пока не хотелось заморачиваться, главное ведь, понять принцип. Теперь дошли вот до многозначных чисел. Возможности памяти, если ее объединить с воображением, конечно, поражают.

Курс офигенный, такой информации о принципах запоминания я еще не встречала. Хотя может быть она и есть в разных книжках, но в курсе все очень систематизировано подано понятно. Готовый материал, делай все по порядку и все получится.
Пока занимаемся со старшим, а младший просто рядом сидит. Как потом выясняется, он тоже уже все вапомнил.
Вот так продвигается наше домашнее обучение))) Советую всем, кто учится, посмотреть сайт Ягодкина и его курсы. Это кладезь, детям очень все это нравится и учатся они с большим удовольствием.

DSC05319

Речевое развитие у детей развивается само собой, если у вас есть волшебная игра в сказку от издательства Манн, Иванов и Фербер:


Однажды в сказке. Игра для всей семьи


И не нужно больше давать скучные задания из учебника – “Составь рассказ по картинке.” В песочнице сидят 3 ребенка и

Читайте подробности и смотрите фото ТУТ )

А вы видели уже сердечки у каждого поста? Теперь, видимо, можно ставить лайки в ЖЖ?

Просмотров - Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!
Оригинал взят у [livejournal.com profile] sashura в Физика в опытах и экспериментах (на русском языке)
http://www.getaclass.ru/course/fizika-v-opytah-i-eksperimentah
к каждой теме:
- видео-урок с демонстрацией опыта и объяснением.
- короткий конспект
- несколько задач
Далеко не все опыты там выполнимы в домашних условиях, но многие вполне можно сделать.

Profile

notes4myfamily

April 2017

S M T W T F S
      1
23 4 5 6 78
9 10 11 12 13 1415
16 17 18 19 20 2122
23 24 25 26 27 2829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 21st, 2017 03:58 pm
Powered by Dreamwidth Studios